U C E d u c a t i o n s 游 思 教 育 是 从 事 美 国 和 中 国 教 育 服 务 的 跨 国 公 司 留 学 热 线 ： 中 文 E n g l i s h V i ệ t n a m 中 文 E n g l i s h 中 文 中 文 E n g l i s h V i ệ t n a m 会 员 登 录 首 页 关 于 我 们 美 国 游 学 美 国 高 中 申 请 美 国 大 学 / 研 究 生 申 请 美 式 家 庭 教 育 海 外 助 学 服 务 外 教 资 源 公 司 介 绍 服 务 宗 旨 核 心 价 值 合 作 伙 伴 加 入 我 们 游 学 分 类 往 期 回 顾 游 学 名 校 热 门 推 荐 留 美 优 势 自 我 评 估 申 请 条 件 私 人 订 制 美 高 名 校 申 请 案 例 学 员 风 采 大 学 申 请 申 请 时 机 规 划 对 比 专 业 规 划 优 势 高 端 服 务 高 端 留 学 规 划 为 何 选 择 U C E 专 业 团 队 A S K U S 成 功 案 例 U C E 学 员 风 采 研 究 生 申 请 美 国 读 研 优 势 一 流 团 队 六 大 服 务 时 间 规 划 针 对 人 群 网 络 课 程 课 程 类 型 上 课 方 式 家 教 优 势 名 师 专 栏 成 功 案 例 后 期 管 理 服 务 紧 急 转 学 服 务 美 国 实 习 项 目 医 疗 协 助 服 务 开 除 应 对 服 务 G i ớ i t h i ệ u U C E d u c a t i o n s 您 的 关 心 师 资 展 示 教 师 风 采 在 线 留 言 1 9 9 2 年 专 注 美 国 教 育 3 0 年 8 0 + 超 过 8 0 个 代 理 遍 布 全 球 1 0 , 0 0 0 + 游 思 教 育 帮 助 超 过 一 万 名 中 国 学 生 成 功 留 学 2 0 0 + 2 0 0 多 个 美 国 合 作 学 校 U C 动 态 闭 坑 排 雷 ！ 这 些 专 业 ， 毕 业 5 年 后 收 入 最 低 （ 下 ） 你 是 否 对 文 科 类 低 收 入 的 原 因 有 了 更 深 刻 的 认 识 ， 那 么 我 们 是 否 在 选 择 时 就 应 该 避 开 这 些 专 业 呢 ？ 闭 坑 排 雷 ！ 这 些 专 业 ， 毕 业 5 年 后 收 入 最 低 （ 上 ） 我 们 分 两 期 来 和 大 家 分 享 ， 收 入 最 低 的 专 业 学 生 在 职 业 生 涯 早 期 的 收 入 数 据 ： 美 国 留 学 | 如 何 制 作 简 历 对 于 美 国 留 学 生 来 说 ， 简 历 是 十 分 重 要 的 申 请 材 料 之 一 。 无 论 是 本 科 申 请 、 研 究 生 申 请 甚 至 未 来 的 求 职 ， 简 历 都 是 十 分 重 要 的 ， 但 是 美 国 简 历 和 国 内 的 还 是 有 很 大 差 距 ， 那 么 如 何 制 作 简 历 、 制 作 简 历 有 哪 些 误 区 呢 ？ 下 面 为 大 家 介 绍 留 学 简 历 的 制 作 技 巧 。 混 校 V S 男 / 女 校 | 单 性 别 学 校 一 定 不 具 优 势 吗 ？ 一 般 来 说 ， 家 长 给 孩 子 选 择 学 校 的 时 候 都 根 据 地 理 位 置 、 学 校 类 型 等 条 件 进 行 筛 选 ， 其 中 性 别 选 择 也 是 十 分 重 要 的 条 件 之 一 。 在 咨 询 过 程 中 有 的 家 长 偏 爱 单 性 别 的 学 校 ， 有 的 家 长 则 偏 爱 混 校 ， 那 么 今 天 我 们 主 要 来 讨 论 一 下 二 者 的 区 别 。 更 多 动 态 为 什 么 选 择 U C E ？ 不 忘 教 育 初 心 ， 定 义 留 学 极 致 标 准 放 心 专 业 团 队 ● 1 9 9 2 年 成 立 至 今 ， 专 业 团 队 有 保 障 ● 总 部 在 美 国 ， 拥 有 丰 富 外 教 资 源 ● 纯 英 环 境 熏 陶 ， 学 习 纯 美 式 课 程 ● 全 程 跟 踪 ， 寄 宿 家 庭 管 理 放 心 私 享 定 制 申 请 ● 减 少 时 间 成 本 ， 快 速 把 控 申 请 节 奏 ● 帮 助 学 生 明 确 自 身 定 位 ， 避 免 盲 目 定 校 ● 高 端 个 性 规 划 , 根 据 学 生 申 请 需 求 提 供 方 案 ● 技 术 把 关 , 对 于 升 学 边 缘 学 生 制 定 保 底 计 划 成 长 游 学 跟 踪 ● 游 学 前 安 全 教 育 ， 让 海 外 留 学 更 有 保 障 ● 海 外 保 险 全 程 保 障 ， 免 去 家 长 后 顾 之 忧 ● 海 外 游 学 证 书 ， 纪 念 孩 子 每 一 个 里 程 碑 ● 游 学 结 业 典 礼 ， 传 递 游 学 成 长 与 收 获 专 家 介 绍 资 深 管 理 团 队 高 端 顾 问 团 队 P e t e r X i e 游 思 教 育 运 营 主 管 就 读 于 该 校 四 年 间 ， 学 校 有 三 年 均 被 评 为 蓝 丝 带 高 中 （ B l u e R i b b o n 是 美 国 政 府 授 予 中 小 学 校 的 荣 誉 。 在 全 美 数 万 所 中 小 学 中 ， 仅 有 3 . 9 % 的 美 国 中 小 学 校 获 得 过 此 荣 誉 ， 有 “ 美 国 教 育 界 奥 斯 卡 ” 的 美 誉 。 ） 与 此 同 时 ， 大 学 期 间 获 得 了 加 州 大 学 的 奖 学 金 ， 同 时 拿 到 三 学 位 。 在 工 作 上 ， 他 在 许 多 不 同 领 域 取 得 优 异 成 绩 。 他 曾 参 与 中 国 企 业 在 美 上 市 活 动 （ I P O — I n i t i a l P u b l i c O f f e r i n g ） ， 为 全 球 大 型 中 国 企 业 建 立 分 销 渠 道 。 但 由 于 他 对 教 育 的 热 爱 使 他 回 到 了 教 育 领 域 。 P e t e r 作 为 U C E d u c a t i o n s 的 负 责 人 之 外 还 兼 任 中 国 家 校 协 会 （ C P T A — C h i n a P a r e n t T e a c h e r A s s o c i a t i o n ） 副 秘 书 长 一 职 。 到 目 前 为 止 ， 他 已 经 帮 助 了 一 万 多 名 学 生 接 受 美 国 教 育 ， 还 带 领 U C E d u c a t i o n s 成 为 全 球 顶 尖 的 国 际 教 育 专 业 团 队 之 一 。 P e t e r 有 很 多 爱 好 ， 其 中 就 包 括 旅 行 。 他 的 脚 步 遍 布 了 除 非 洲 之 外 的 每 一 个 大 陆 。 与 此 同 时 他 也 热 爱 运 动 ， 高 中 时 参 加 过 美 式 橄 榄 球 、 篮 球 和 田 径 运 动 。 目 前 ， 他 仍 然 喜 欢 打 高 尔 夫 和 举 重 。 他 的 教 育 理 念 是 — — 每 个 孩 子 都 是 与 众 不 同 的 ， 我 们 必 须 准 确 地 找 到 每 一 个 孩 子 的 闪 光 点 并 无 限 扩 大 。 您 的 孩 子 在 美 国 所 经 历 的 一 切 ， 无 论 是 好 是 坏 ， 他 都 亲 身 经 历 过 。 H e l e n Z h a o 游 思 教 育 运 营 主 管 H e l e n 毕 业 于 F i s h e r C o l l e g e ( 俄 亥 俄 州 立 大 学 哥 伦 布 分 校 ) ， 并 获 得 经 济 学 博 士 学 位 。 她 在 金 融 和 会 计 方 面 有 着 丰 富 的 经 验 。 目 前 担 任 三 家 私 人 家 族 信 托 公 司 的 董 事 会 成 员 。 目 前 H e l e n 管 理 我 们 的 V I P 客 户 服 务 部 ， 与 我 们 的 专 家 顾 问 一 起 帮 助 学 生 实 现 他 们 在 美 国 的 梦 想 。 她 从 高 中 开 始 出 国 留 学 ， 利 用 自 己 的 经 验 来 帮 助 我 们 的 学 生 。 她 的 经 验 使 她 能 够 深 入 了 解 该 如 何 给 学 生 提 供 建 议 ， 以 及 如 何 达 到 目 标 。 K e l s e y J a n g 游 思 教 育 寄 宿 家 庭 主 管 和 这 些 学 生 一 起 工 作 是 我 最 大 的 乐 趣 之 一 。 我 对 每 一 个 选 择 远 渡 重 洋 ， 离 开 家 乡 的 学 生 都 给 予 了 很 高 的 评 价 。 他 们 选 择 离 开 自 己 的 舒 适 区 和 已 知 的 东 西 ， 以 便 于 成 为 最 好 的 自 己 。 他 们 的 旅 程 不 仅 是 非 凡 的 ， 而 且 是 令 人 钦 佩 的 ， 能 够 与 他 们 一 起 冒 险 、 共 同 踏 上 这 样 一 段 旅 程 是 一 种 幸 福 ！ 我 花 了 十 多 年 的 时 间 ， 投 身 于 加 州 年 轻 人 的 生 活 中 。 加 入 U C E d u c a t i o n s 意 味 着 我 不 仅 可 以 与 当 地 的 孩 子 们 共 同 成 长 ， 还 可 以 跨 越 国 际 。 在 帮 助 学 生 应 对 日 常 生 活 压 力 的 过 程 中 ， 我 的 目 标 是 看 到 我 照 顾 的 每 一 位 学 生 都 可 以 成 长 为 有 贡 献 、 有 责 任 心 、 讨 人 喜 欢 的 成 年 人 ， 希 望 看 到 他 们 能 够 在 不 断 变 化 的 世 界 中 茁 壮 成 长 。 不 管 他 们 是 选 择 留 在 美 国 还 是 在 其 他 地 方 生 活 ， 我 相 信 U C E d u c a t i o n s 和 我 自 己 能 够 帮 助 我 们 项 目 中 的 每 个 孩 子 实 现 他 们 的 最 大 价 值 。 R u s s e l l M c C o l l o u g h 游 思 教 育 寄 宿 家 庭 主 管 “ 过 去 数 年 ， 我 很 荣 幸 能 担 任 U C E d u c a t i o n s 的 协 调 员 。 在 此 期 间 ， 我 曾 有 幸 三 次 到 中 国 参 观 学 校 并 面 对 面 的 与 中 国 学 生 谈 话 。 作 为 一 名 地 区 学 校 学 生 的 协 调 者 ， 我 会 帮 助 学 生 安 顿 下 来 ， 我 们 会 与 学 校 的 国 际 生 负 责 人 和 寄 宿 家 庭 一 起 工 作 。 我 们 的 统 一 目 标 不 仅 仅 是 让 学 生 可 以 在 美 国 很 好 的 学 习 ， 更 重 要 的 是 让 孩 子 可 以 更 好 的 享 受 在 美 国 生 活 学 习 的 这 段 时 光 。 这 种 文 化 交 流 对 中 国 学 生 ， 美 国 学 生 和 寄 宿 家 庭 来 说 都 是 非 常 有 益 的 。 ” 从 事 寄 宿 家 庭 项 目 工 作 3 0 余 年 ， 对 于 寄 宿 家 庭 情 况 的 审 核 以 及 中 国 学 生 的 项 目 运 作 有 很 好 的 把 握 ， 从 寻 找 / 选 拔 寄 宿 家 庭 到 安 全 的 把 中 国 学 生 送 到 适 宜 居 住 的 寄 宿 家 庭 里 ， R u s s e l l 已 拥 有 丰 富 的 经 验 。 培 训 出 一 个 合 格 寄 宿 家 庭 需 要 花 费 很 多 时 间 ， 但 能 看 到 孩 子 和 寄 宿 家 庭 一 起 成 长 这 一 切 都 是 值 得 的 。 并 且 之 后 的 每 个 月 R u s s e l l 都 会 跟 进 寄 宿 家 庭 和 学 生 的 情 况 ， 致 力 于 为 每 一 位 来 到 美 国 的 学 生 提 供 最 好 的 教 育 机 会 。 E l i s a P e r e d a 游 思 教 育 网 络 课 程 主 管 “ 作 为 U C E d u c a t i o n s 的 网 络 课 程 主 管 ， 对 于 我 来 说 就 是 一 次 奇 妙 的 旅 程 。 这 让 我 有 了 鼓 励 我 的 学 生 们 进 一 步 了 解 美 国 文 化 和 语 言 的 机 会 。 我 非 常 敬 佩 我 的 学 生 们 小 小 年 纪 离 开 家 乡 来 美 国 读 书 的 勇 气 以 及 他 们 平 时 刻 苦 学 习 的 毅 力 。 ” E l i s a 毕 业 于 新 泽 西 州 菲 尔 莱 狄 更 斯 大 学 ， 拥 有 社 会 学 、 教 育 学 双 学 位 ， 团 体 教 师 证 书 ， 新 泽 西 州 儿 童 教 学 专 业 影 响 力 认 证 。 曾 担 任 中 小 学 教 师 、 顾 问 。 目 前 为 U C E 网 课 部 门 负 责 人 ， 给 予 不 同 文 化 背 景 的 留 学 生 E S L 课 程 指 导 ， 分 析 学 生 的 强 项 、 弱 项 ， 进 行 针 对 性 辅 导 。 同 时 ， 对 学 生 的 成 绩 进 行 阶 段 性 的 分 析 评 价 ， 然 后 给 出 不 同 的 解 决 方 案 帮 助 学 生 变 得 更 好 。 B r e t T a y l o r 游 思 教 育 招 生 办 主 任 “ 我 理 解 我 的 学 生 们 刚 来 到 这 里 他 们 的 生 活 都 会 经 历 一 些 从 未 有 过 的 巨 大 转 变 。 作 为 国 际 生 ， 他 们 更 需 要 我 们 的 帮 助 来 克 服 他 们 内 心 的 恐 惧 。 尽 管 他 们 经 历 了 种 种 困 难 ， 但 我 总 会 做 他 们 坚 强 的 后 盾 来 支 持 他 们 ， 使 他 们 相 信 自 己 能 做 到 更 好 。 帮 助 孩 子 找 到 并 发 展 他 们 的 潜 能 是 我 最 想 为 我 的 学 生 做 的 事 。 ” B r e t 在 学 校 招 生 办 工 作 多 年 ， 主 要 负 责 国 际 交 换 生 ， 在 辅 导 面 试 学 生 上 拥 有 丰 富 的 经 验 ， 她 可 以 看 到 学 生 的 潜 力 ， 给 予 鼓 励 ， 增 强 学 生 们 的 信 心 。 她 认 为 “ 与 人 为 善 ， 帮 助 他 人 ” 是 生 活 的 激 情 所 在 ， 帮 助 孩 子 申 请 到 合 适 的 大 学 ， 完 成 人 生 另 一 阶 段 的 跨 越 会 给 她 带 来 极 大 的 满 足 感 。 她 坚 信 教 育 至 关 重 要 。 M e g a n G u n t e r 游 思 教 育 幼 儿 教 育 专 家 “ 我 喜 欢 从 事 幼 儿 教 育 ， 和 孩 子 们 在 一 起 使 我 充 满 能 量 和 活 力 。 我 们 不 仅 仅 是 教 育 孩 子 学 术 上 的 成 长 ， 我 们 更 注 重 的 是 孩 子 未 来 的 人 生 发 展 。 ” M e g a n 从 教 2 0 余 年 ， 近 1 5 年 幼 儿 园 园 长 经 历 ， 是 幼 儿 教 育 方 面 的 专 家 ， 拥 有 丰 富 的 教 学 经 验 ， 善 于 发 现 孩 子 的 潜 力 ， 鼓 励 孩 子 发 表 自 己 的 看 法 ， 用 发 散 性 思 维 考 虑 问 题 。 不 仅 是 在 学 习 方 面 ， 生 活 上 也 是 给 予 学 生 们 高 度 的 关 爱 。 她 的 目 标 是 力 求 找 到 每 一 个 学 生 身 上 的 闪 光 点 。 R o n e t t e W i l s o n 游 思 教 育 游 学 项 目 主 管 “ 我 不 仅 仅 会 关 注 学 生 的 英 语 和 学 术 成 绩 ， 同 样 我 也 会 帮 助 孩 子 建 立 其 自 信 心 和 其 他 方 面 的 能 力 ， 不 论 是 使 他 现 在 所 学 的 技 能 更 出 色 还 是 开 发 出 更 多 新 的 技 能 。 ” 曾 从 事 寄 宿 家 庭 协 调 员 工 作 多 年 ， 担 任 过 加 州 地 区 多 所 高 中 及 大 学 协 调 员 、 家 教 老 师 ， 并 协 助 学 生 团 游 学 活 动 ， 在 世 界 各 地 开 展 冬 夏 令 营 、 文 化 交 流 营 等 活 动 ， 面 向 全 世 界 开 展 活 动 ， 给 来 自 世 界 各 地 的 学 生 一 个 更 好 的 接 触 美 国 文 化 、 融 入 美 国 教 育 的 机 会 。 Z o e L u 游 思 教 育 后 期 服 务 教 师 “ 作 为 U C E d u c a t i o n s 的 服 务 老 师 ， 从 前 期 申 请 到 后 期 管 理 ， 学 生 所 能 遇 到 的 各 种 问 题 ： 学 习 、 生 活 、 社 会 实 践 等 任 何 情 况 我 都 会 参 与 其 中 ， 我 很 荣 幸 可 以 见 证 他 们 的 成 长 。 ” Z o e 在 大 学 期 间 主 修 英 语 翻 译 ， 热 爱 教 育 工 作 ， 在 校 期 间 曾 参 与 西 部 支 教 活 动 ， 并 在 翻 译 公 司 参 与 实 习 。 作 为 学 生 留 学 的 沟 通 桥 梁 ， 有 着 丰 富 的 学 生 指 导 和 家 长 沟 通 经 验 。 P e t e r X i e 游 思 教 育 运 营 主 管 H e l e n Z h a o 游 思 教 育 运 营 主 管 K e l s e y J a n g 游 思 教 育 寄 宿 家 庭 主 管 R u s s e l l M c C o l l o u g h 游 思 教 育 寄 宿 家 庭 主 管 E l i s a P e r e d a 游 思 教 育 网 络 课 程 主 管 B r e t T a y l o r 游 思 教 育 招 生 办 主 任 M e g a n G u n t e r 游 思 教 育 幼 儿 教 育 专 家 R o n e t t e W i l s o n 游 思 教 育 游 学 项 目 主 管 Z o e L u 游 思 教 育 后 期 服 务 教 师 L y d i a C h a o 游 思 教 育 高 端 法 律 顾 问 & V I P 规 划 师 “ 作 为 U C E d u c a t i o n s 的 法 律 顾 问 & V I P 规 划 师 ， 很 高 兴 能 运 用 我 所 擅 长 的 领 域 帮 助 遇 到 困 难 的 孩 子 。 我 最 开 心 的 事 就 是 看 到 他 们 问 题 解 决 后 露 出 的 笑 脸 ， 这 会 让 我 感 到 很 幸 福 。 ” L y d i a C h a o 本 科 就 读 于 加 州 大 学 伯 克 利 分 校 ， 之 后 在 乔 治 敦 大 学 法 学 院 取 得 了 法 学 博 士 学 位 。 曾 在 全 国 领 先 的 证 券 诉 讼 公 司 W i l s o n S o n s i n i G o o d r i c h & R o s a t i 工 作 。 帮 助 数 千 人 解 决 法 律 问 题 。 在 任 U C E d u c a t i o n s 的 法 律 顾 问 & V I P 规 划 师 期 间 ， 她 调 查 研 究 了 上 百 名 V I P 客 户 的 背 景 资 料 并 作 出 了 合 理 规 划 。 她 的 美 国 T o p 5 0 的 大 学 申 请 成 功 率 达 1 0 0 % 。 S t a c i A m b r o s e 游 思 教 育 大 学 申 请 高 端 顾 问 “ 从 事 教 育 工 作 是 我 这 一 生 的 追 求 。 看 见 孩 子 们 一 天 天 进 步 我 感 到 很 欣 慰 。 我 希 望 这 段 美 丽 的 旅 程 永 远 不 会 结 束 。 ” S t a c i 在 美 国 大 学 的 招 生 部 门 有 1 5 年 的 工 作 经 验 ， 同 时 在 美 国 的 一 所 高 等 文 理 学 院 大 学 招 生 部 工 作 。 在 如 今 学 生 越 来 越 难 申 请 学 校 的 情 况 下 ， 她 渴 望 通 过 她 的 帮 助 和 指 导 使 更 多 学 生 进 入 到 他 们 理 想 的 大 学 。 L i l l i a n G i m m e l l i 游 思 教 育 数 学 网 课 教 学 主 任 “ 能 够 担 任 U C E d u c a t i o n s 的 数 学 网 课 教 学 主 任 ， 我 感 到 十 分 荣 幸 。 当 我 看 到 我 的 学 生 一 个 个 取 得 巨 大 的 进 步 ， 我 真 的 为 他 们 感 到 骄 傲 ！ ” 会 计 学 学 士 ， 双 语 学 者 （ 英 语 / 西 班 牙 语 ） ， L i l l i a n 毕 业 于 圣 彼 得 学 院 ， 拥 有 以 英 语 为 第 二 外 语 的 教 师 认 证 、 国 际 英 语 教 师 资 格 证 。 并 致 力 于 拓 展 学 生 的 理 性 思 维 ， 取 得 更 大 的 成 就 ！ J u d i t J a r a m i l l o 游 思 教 育 美 高 申 请 高 端 顾 问 “ 拥 有 一 个 永 远 不 会 无 聊 ， 永 远 都 有 新 挑 战 的 工 作 是 我 最 大 的 幸 运 。 我 喜 欢 和 孩 子 们 一 起 成 长 ， 喜 欢 帮 助 孩 子 们 挖 掘 自 身 兴 趣 ， 也 希 望 我 能 不 断 用 爱 来 了 解 他 们 。 ” J u d i t 毕 业 于 位 于 新 泽 西 州 的 罗 格 斯 大 学 英 语 专 业 ， 拥 有 近 3 0 年 申 请 大 学 经 验 ， 给 予 学 生 专 业 的 美 高 申 请 指 导 ， 帮 助 学 生 进 入 自 己 理 想 的 学 府 。 C a r s o n K e m p 游 思 教 育 低 龄 网 课 教 学 主 任 “ 每 当 我 看 见 我 的 学 生 学 习 了 新 知 识 我 都 会 感 到 十 分 欣 喜 。 见 证 每 一 个 学 生 的 成 长 都 是 一 段 不 同 的 旅 程 。 帮 助 他 们 克 服 困 难 ， 培 养 他 们 建 立 决 心 以 及 团 队 合 作 精 神 也 是 至 关 重 要 的 。 我 的 工 作 就 是 指 导 我 的 学 生 发 现 自 己 的 长 处 ， 在 团 队 合 作 的 情 况 下 ， 领 导 大 家 来 施 展 自 己 的 长 处 ， 以 实 现 我 们 大 家 的 共 同 目 标 。 ” 这 位 来 自 北 美 的 说 着 纯 正 英 语 的 语 言 老 师 毕 业 于 纽 约 大 学 国 际 事 务 专 业 ， 目 前 能 流 利 的 使 用 4 种 语 言 ， 并 正 在 学 习 第 五 种 语 言 。 有 一 次 他 搬 到 了 一 座 城 市 ， 这 个 城 市 使 用 的 语 言 他 完 全 听 不 懂 ， 他 在 那 里 生 活 直 到 他 能 熟 练 地 使 用 这 种 语 言 。 他 这 段 独 特 的 经 历 使 他 更 明 白 怎 样 学 习 一 种 语 言 并 了 解 他 们 的 文 化 。 但 更 重 要 的 是 ， 他 学 会 如 何 有 效 地 克 服 这 些 困 难 ， 并 使 自 己 拥 有 “ 外 国 思 想 ” 。 不 论 是 一 对 一 教 学 ， 还 是 在 教 室 里 教 学 ， C a r s o n 总 是 付 出 他 的 全 部 精 力 ， 全 心 全 意 的 帮 助 学 生 ， 在 人 生 永 无 止 境 的 学 习 旅 途 中 踏 实 地 走 下 每 一 步 。 W e n d y M u i r 游 思 教 育 初 高 中 网 课 教 学 主 任 “ 当 我 还 是 个 小 女 孩 时 ， 我 就 想 要 当 一 名 老 师 。 我 的 母 亲 就 是 一 名 老 师 ， 她 在 家 里 的 地 下 室 放 置 了 一 块 大 黑 板 ， 我 常 常 邀 请 我 的 小 伙 伴 们 来 玩 “ 教 学 游 戏 ” 。 而 现 在 ， 教 师 就 是 我 的 职 业 ， 并 且 我 一 直 深 爱 着 我 的 职 业 。 我 喜 欢 当 国 际 生 学 习 遇 到 困 难 时 我 总 是 能 够 第 一 个 帮 助 他 们 理 解 问 题 并 解 决 困 难 。 掌 握 英 语 并 在 全 英 语 的 环 境 中 学 习 对 国 际 生 来 说 是 非 常 有 挑 战 的 。 如 果 他 们 能 够 克 服 这 些 困 难 ， 那 他 们 就 能 做 到 任 何 事 。 这 些 是 我 希 望 他 们 可 以 与 我 一 起 面 对 并 学 习 的 事 ， 同 时 这 些 技 巧 对 他 们 日 后 的 学 习 也 有 所 帮 助 。 ” W e n d y 在 外 语 教 学 和 各 个 科 目 的 私 人 一 对 一 教 学 上 已 经 工 作 了 近 1 5 年 的 时 间 。 她 毕 业 于 德 克 萨 斯 州 立 大 学 并 持 有 T E S O L 证 书 。 目 前 她 在 上 U C E 网 络 课 程 的 同 时 还 担 任 美 国 一 所 中 学 的 拉 丁 语 老 师 。 能 帮 助 年 轻 人 学 习 她 感 到 很 高 兴 ， 这 就 是 她 人 生 的 激 情 所 在 。 J o d i C h a o 游 思 教 育 V I P 规 划 高 端 顾 问 “ 教 育 是 我 本 人 多 年 来 一 直 热 衷 的 工 作 ， 能 够 帮 助 学 生 并 看 到 他 们 实 现 自 己 的 目 标 ， 是 我 一 直 努 力 的 动 力 ， 我 愿 意 用 我 自 己 的 经 验 与 能 力 尽 可 能 的 帮 助 更 多 海 外 求 学 的 学 生 ” J o d i C h a o 以 经 济 学 专 业 本 科 毕 业 于 美 国 排 名 前 3 0 的 纽 约 大 学 ， 并 继 续 攻 读 了 M B A 。 曾 在 I B M 公 司 担 任 高 级 顾 问 。 目 前 为 U C E V I P 规 划 高 端 顾 问 。 V i c k y P e n g 游 思 教 育 初 高 中 网 课 教 学 顾 问 V i c k y P e n g 毕 业 于 马 里 兰 大 学 、 主 修 经 济 学 ， 哥 伦 比 亚 大 学 在 读 经 济 学 教 育 学 硕 士 ， 可 以 熟 练 使 用 英 语 、 日 语 。 大 学 期 间 曾 在 日 本 久 负 盛 名 的 世 界 著 名 研 究 型 综 合 大 学 庆 应 义 塾 大 学 （ K e i o U n i v e r s i t y ） 参 加 交 流 项 目 。 在 校 期 间 在 社 会 科 学 及 行 为 学 院 做 学 生 辅 导 。 曾 在 中 国 渤 海 银 行 及 建 设 银 行 参 与 实 习 ， 并 曾 任 职 于 国 内 高 级 教 育 咨 询 公 司 ， 有 丰 富 的 学 生 指 导 和 家 长 沟 通 经 验 。 L y d i a C h a o 游 思 教 育 高 端 法 律 顾 问 & V I P 规 划 师 S t a c i A m b r o s e 游 思 教 育 大 学 申 请 高 端 顾 问 L i l l i a n G i m m e l l i 游 思 教 育 数 学 网 课 教 学 主 任 J u d i t J a r a m i l l o 游 思 教 育 美 高 申 请 高 端 顾 问 C a r s o n K e m p 游 思 教 育 低 龄 网 课 教 学 主 任 W e n d y M u i r 游 思 教 育 初 高 中 网 课 教 学 主 任 J o d i C h a o 游 思 教 育 V I P 规 划 高 端 顾 问 V i c k y P e n g 游 思 教 育 初 高 中 网 课 教 学 顾 问 留 学 资 讯 美 研 申 请 ‖ 你 对 K i r a T a l e n t 了 解 多 少 ？ ‍ 0 6 2 8 2 0 2 4 或 许 你 对 K i r a 面 试 心 怀 忐 忑 ， 或 许 你 对 自 己 的 表 现 有 所 怀 疑 ， 别 怕 ！ 在 这 篇 推 文 中 ， 让 我 们 一 起 来 揭 开 K i r a T a l e n t 的 神 秘 面 纱 ， 探 寻 它 的 真 实 面 目 。 准 备 好 了 吗 ？ 让 我 们 一 起 踏 上 这 段 发 现 之 旅 吧 ！ ‍ + 美 研 申 请 ‖ 你 对 K i r a T a l e n t 了 解 多 少 ？ ‍ 0 6 2 8 2 0 2 4 或 许 你 对 K i r a 面 试 心 怀 忐 忑 ， 或 许 你 对 自 己 的 表 现 有 所 怀 疑 ， 别 怕 ！ 在 这 篇 推 文 中 ， 让 我 们 一 起 来 揭 开 K i r a T a l e n t 的 神 秘 面 纱 ， 探 寻 它 的 真 实 面 目 。 准 备 好 了 吗 ？ 让 我 们 一 起 踏 上 这 段 发 现 之 旅 吧 ！ ‍ + 申 请 季 | 如 何 整 理 自 己 的 活 动 经 历 ？ 1 0 2 5 2 0 2 3 在 申 请 季 ， 美 本 院 校 希 望 招 收 背 景 多 元 化 的 学 生 ， 而 活 动 列 表 是 美 本 申 请 系 统 中 重 要 的 组 成 部 分 之 一 。 该 部 分 既 不 能 为 了 填 满 硬 凑 ， 也 不 能 只 想 着 填 写 有 含 量 的 活 动 。 那 么 哪 种 类 型 的 活 动 更 具 有 吸 引 力 和 竞 争 力 、 如 何 去 填 写 表 述 你 的 申 请 活 动 呢 ？ + 申 请 季 | 如 何 整 理 自 己 的 活 动 经 历 ？ 1 0 2 5 2 0 2 3 在 申 请 季 ， 美 本 院 校 希 望 招 收 背 景 多 元 化 的 学 生 ， 而 活 动 列 表 是 美 本 申 请 系 统 中 重 要 的 组 成 部 分 之 一 。 该 部 分 既 不 能 为 了 填 满 硬 凑 ， 也 不 能 只 想 着 填 写 有 含 量 的 活 动 。 那 么 哪 种 类 型 的 活 动 更 具 有 吸 引 力 和 竞 争 力 、 如 何 去 填 写 表 述 你 的 申 请 活 动 呢 ？ + 在 美 读 高 中 ， 需 要 注 意 的 学 术 红 线 及 写 作 要 求 0 2 0 8 2 0 2 3 在 美 国 的 教 育 体 系 中 ， 学 校 和 教 师 十 分 看 重 学 生 的 诚 信 状 况 ， 学 生 要 知 道 抄 袭 和 作 弊 的 严 重 性 ， 高 中 生 作 弊 一 旦 被 发 现 ， 轻 则 影 响 你 的 个 人 信 誉 及 名 誉 ， 严 重 往 往 就 会 面 临 被 学 校 开 除 ， 因 此 这 一 点 需 要 引 起 留 学 生 和 家 长 的 高 度 重 视 。 + 在 美 读 高 中 ， 需 要 注 意 的 学 术 红 线 及 写 作 要 求 0 2 0 8 2 0 2 3 在 美 国 的 教 育 体 系 中 ， 学 校 和 教 师 十 分 看 重 学 生 的 诚 信 状 况 ， 学 生 要 知 道 抄 袭 和 作 弊 的 严 重 性 ， 高 中 生 作 弊 一 旦 被 发 现 ， 轻 则 影 响 你 的 个 人 信 誉 及 名 誉 ， 严 重 往 往 就 会 面 临 被 学 校 开 除 ， 因 此 这 一 点 需 要 引 起 留 学 生 和 家 长 的 高 度 重 视 。 + 更 多 动 态 与 全 球 会 员 一 起 接 受 美 国 教 育 U C E 学 员 登 录 一 切 以 学 生 和 家 长 的 期 望 为 重 U C E D U C A T I O N S 游 思 教 育 总 部 位 于 弗 吉 尼 亚 州 的 麦 克 林 ， 并 遵 循 N A F S A （ 国 际 教 育 工 作 者 协 会 ） 道 德 准 则 中 国 家 校 协 会 合 作 伙 伴 相 关 服 务 美 初 高 中 申 请 美 国 转 学 服 务 外 教 资 源 服 务 网 络 在 线 课 程 美 国 游 学 定 制 美 国 本 科 申 请 寄 宿 家 庭 服 务 开 除 应 对 服 务 服 务 热 线 咨 询 ： z o e . l @ u c e d u c a t i 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